Modul 5
PDGK4102/4sks
Kegiatan Belajar. 3
Latihan. 5.38
Soal
1. Bagaimanakah sumbangan Geografi dalam pengajaran IPS SD/MI, Jelaskan!
2. Uraikan secara ringkas tentang tujuan, ruang lingkup pembelajaran IPS Geografi di
SD/MI/Paket A
3. Apabila kita cermati pengertian Geografi yang di ajarkan di SD/MI/Paket A termasuk
dalam kelompok hakikat geografi sebagai ilmu pengetahuan tentang studi keruangan,
jelaskan penekanannya dan kelemahannya sehingga jati diri geografi menjadi kabur!
4. Pelajaran Geografi Dunia di masa mendatang harus mampu menjawab ke tujuh
masalah Geografi di masa mendatang, mengapa demikian?
JAWAB
1. a. Kemampuan membuat peta dan membaca peta
b. Penilaian terhadap penyusun pengelompokan fakta baik yang bersifat fisik maupun
kemanusian yang signifikan untuk mendapatkan keseimbangan terhadap konsep
kerumah tanggaan dan latar belakang Negara kelahirannya, dan ke anekaragaman
lingkungan alam utama dan aktivitas manusia di dunia
c. Kemampuan memahami hubungan aktivitas manusia dengan lingkungan sekitarnya
2. a. Mengembangkan pengetahuan dasar kesosiologian, kegeografian, keekonomian,
kesejahteraan dan kewarganegaraan
b. Mengembangkan kemampuan berpikir, inkuiri, pemecahan masalah dan
keterampilan social
c. Membangun komitmen dan kesadaran tentang nilai – nilai kemanusiaan
d. Meningkatkan kemampuan berkompetensi dan bekerja sama dalam masyarakat
yang majemuk, baik dalam skala nasional maupun skala internasional
3. Akibat jati diri Geografi menjadi kabur adalah tidakmantapnya seseorang menguasai
ilmu geografi dan apalagi ilmu lain karena dasar-dasar pengetahuan yang mendasari
iklmu lain tersebut tidak pernah diperoleh dalam kajian geografi. Dari sinilah kemudian
muncul marginalisasi ilmu geografi itu sendiri, karena scientific dignity menjadi kabur
dan mereka menganut atau terjebak dalam arus keilmuan ini tidak mampu berperan
setral dalam setiap kegiatan pembangunan maupun keilmuan. Untuk masuk ke
domain ilmu lain jelas kalah oleh bidang kajian lain itu sendiri, karena ilmu-ilmu dasar
pendukungnya tidak dikuasainya, dan apabila masuk kembali ke bidang geografi telah
lupa akan jati dirinya.
Pada pertengahan abad 20 telah terjadi revolusi kuantitatif yang sangat hebat dan
pengaruhnya dalam bidang ilmu pengetahuan sungguh luar biasa. Dalam bidang
geografi, berbagai teknik analisis kuantitatif telah mendominasi kajian geografi,
sehingga seolah-olah setiap kajian geografi yang tidak menggunakan analisi kuantitatif
dianggap tidak ilmiah atau mempunyai kualifikasi keilmuan yang rendah.
Kecenderungan spesialisasi sangat marak terjadi, khusunya analisis keruanganan
dengan berbagai teknik analisis keruangan dengan berbagai teknik analisis kuantitatif
yang canggih, walaupun akhirnya disadari bahwa teknik kuantitatif tersebut ternyata
tidak memuaskandalam menjawab permasalahan geografi yang muncul, sehingga
teknik analisi kuantitatif tetap diperlukan sebagai bagian yang komplementer dari
analisis kuantitatif.
4. Kompetensi (KBK) pengertian geografi di jelaskan geografi mengkaji tentang aspek
ruang dan tempat pada berbagai skala di bumi. Geografi dunia menurut haggett
(1996) di dalam pelajaran geografi dunia siswa akan mampu menjawab 7
kecenderungan masalah geografi di masa mendatang yaitu sebagai berikut :
a. jumlah penduduk dunia akan terus bertambah, tetapi jumlah penduduk terbesar
tersusun dari penduduk yang berumur tua. pertambahan penduduk ini terjadi terutama
di negara-negara ketiga dimana menjadi pertambahan penduduk diperkotaan terus
meningkat secara eksplosif.
b. jika rata-rata kebutuhan energi dan sumber daya alam lain di negara ketiga semakin
meningkat dan melebih rata-rata kebutuhan energi dan sumber daya alam di negara
industri maka kebutuhan sumber daya alam secara global akan meningkat.
c. dampak gabungan dari no.1 dan 2. di atas akan cenderung terjadi peningkatan
tekanan terhadap lingkungan alam baik secara lokal maupun global.
d. adanya usaha terus menerus pencarian penambahan sumber daya alam ke wilayah
lepas pantai semakin meluas.
e. dunia akan bertambah semakin mengecil dengan semakin berkurangnya waktu
untuk perjalanan karena kemajuan transportasi dan komunikasi
f. revolusi elektronika baru saja di mulai, tetapi kekuatan dan pengaruhnya semakin
bertambah kuat melalui penguasaan pengaksesan jaringan dan struktur hierrarki
jaringan lama akan diganti dengan struktur lingkaran baru.
g. melemahnya struktur hierarki lama barangkali menimbulkan implikasi melemahnya
kekuatan geopolitik. revolusi elektronika dan globalisasi ekonomi maupun
melemahnya kekuatan negara bangsa adidaya. bekas negara adidaya unusofyet telah
tumbang dan akhirnya menghilang dalam sejarah politik dan amerika serikat menjadi
semakin melemah kedudukanya apabila di bandingkan dengan kekuasaan
perusahaan multi nasional microsoft yang menguasai jaringan komunikasi global.
>